河北省教育系统2016年度关心下一代工作会议交流材料
努力营造大学生核心价值观养成教育新常态
河北工程大学关工委
习近平总书记说，“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错。人生的扣子从一开始就要扣好。”
党的十八大以来，我校关工委配合二级学院和相关部门，对如何抓好大学生价值观养成教育进行了有益探索。做法是：按照更加符合思想政治教育规律、更能提高教育效果，以及适应意识形态斗争和各种思想文化碰撞新态势的要求，创新与完善方法和机制，从大学生价值观养成教育的四个主要方面着力，营造新常态。
一、创新模式，营造核心价值观理论教育新常态
实现大学生核心价值观“内化于心、外化于行”，前提是通过教育，解决好相关理论的认知问题。为此，要创新模式，营造“2+1+3”相关理论教育的新常态：课堂教学和举办讲座两种形式系统讲授，“老少共话”促进消化吸收，力求实现“三真”——学生对核心价值观真知、真信、真践行。较之传统模式，新模式明显提高了教育效果。
首先，改变现职教师讲课的单一模式，配合社科部思政课教学开展两代教师“同台唱戏”，推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑。思政课教学是高校“三进”的主渠道，现职思政教师是主力军。社科部在相关思政课程强化社会主义核心价值观教学，首先由关工委退休思政老教师做示范讲课，相关课程教师随堂听课，尔后分头上课。老教师政治强、阅历广、经验多；现职教师信息灵通、比较了解学生现实思想。二者优势互补，提高了“三进”质量。这种模式可以比作“项链”，现职教师把握课程主线，构成“项链”的基底；退休老教师讲的是“珍珠”和“钻石”，镶嵌在课程内容上，可谓锦上添花。同时，教师在课堂上讲，也要在考试中考，学生化考试压力为学习动力，提高了学习核心价值观积极性；每届学生都在思政课中讲授，使核心价值观“三进”成为新常态。
其次，关工委配合二级学院，在全校范围内举办社会主义核心价值观讲座，扩大理论教育的覆盖面。
通过以上两种形式，系统讲解培育和践行社会主义核心价值观的相关理论内容，帮助学生弄懂三个“字”：“知”，懂得核心价值观是什么、为什么；“信”， 懂得为什么要增强核心价值观自信，怎样增强；“行”， 懂得为什么要践行核心价值观、怎样践行。“知”是前提，“行”是目的，“信”是从“知”到“行”的桥梁，三者缺一不可。
在此基础上，举办“老少共话价值观”恳谈会。这种双向信息传递模式，弥补了教师对学生“我讲你听”的单向信息传递模式的不足，把教师居高临下对学生进行“教诲”，改变为师生零距离平等沟通，形式活泼，气氛宽松；突出一个“恳”字，师生敞开心扉，说实话、真话、心里话。这样做，有助于学生深刻理解社会主义核心价值观，力求真知、真信、真践行。
此外，利用“第二课堂”进行核心价值观教育，作为“第一课堂”的必要补充。二级学院关工委组织要配合院党委，发挥研究会、读书会、践行社等红色社团的引领作用，围绕核心价值观教育主题，开展理论讲座、英模报告会、座谈会、知识竞赛、节日庆典、主题征文、演讲比赛等活动；组织开展主题文艺活动，如主题动漫、戏曲演唱会、红歌会、周末影院、相声晚会、书画展、故事会等深受大学生喜爱的文艺活动，寓教于乐。并通过评比表彰，激励学生踊跃参加各项活动，实现活动常态化。
二、加强校园网络文化建设，营造抵制社会不良思潮新常态
在改革开放和发展社会主义市场经济的过程中，社会利益关系日趋多元化，人们的活动方式和思想观念由单一走向多样。同时，西方国家加紧对我进行意识形态渗透。在这种形势下，与社会主流价值观相背离的各种各样的偏见谬误、不良社会思潮也趋于常态化。
上世纪90年代末到本世纪初，受某些通俗歌曲影响，社会上出现了一股“跟着感觉走”的跟风思潮。有些大学生成为“追星族”，盲目崇拜明星、偶像，个别人到了心理变态、行为癫狂的地步，甚至发生自杀悲剧。还出现了“游戏人间”、“潇洒走一回”、“留一半清醒留一半醉”的玩世不恭思潮。其实质是教人丧失对崇高理想的追求，对社会人生麻木不仁，成为“无理想、无公德、无追求、无所谓”的“四无”玩世者。这些行为具有盲目性、非理性特点，称之为“非理性思潮”。
最近十多年，互联网的发展突飞猛进。在某些网络大V和“公知”推动下，社会不良思潮经过网络发酵、放大，由宣扬“价值观虚无主义”发展到否定社会主义核心价值观。例如近年来出现的网络“恶搞”病态文化思潮，起初恶搞文艺作品中的英雄形象，什么“杨子荣有了私生子”，“白毛女成了商界英雄”；后来干脆否定董存瑞、黄继光、邱少云等战斗英雄的真实性。文艺作品塑造的英雄形象和现实中的战斗英雄，是理想信念和核心价值观的化身。否定他们，就是颠覆理想信念和核心价值观。
以上情况表明，网络是双刃剑，既传递正能量又传播负能量。社会不良思潮像传染病一样，通过网络媒介的传播，速度快，烈度大，彻底治愈难。
还应看到，目前网络空间已经成为大学生“出勤率”极高的数字课堂。调查显示，有的高校92.75%的学生把微博微信作为获取资讯的重要方式。与当代大学生如影随形的网络社区充斥着各种思潮和价值观念，传统思政教育的“一家之言”，面临网络“百家争鸣”的挑战。抽样调查的结果表明，有的高校约45%的学生把网络作为影响思想的首要因素。
以上两种情况产生叠加效应，使不良社会思潮对处于成长阶段大学生的人生观、价值观和理想信念的冲击力越来越大。有的学生“大学教育几年功，顶不住社会一阵风”，道德失范、人格扭曲。
习近平说，“要树立正确的世界观、人生观、价值观，掌握了这把总钥匙，再来看看社会万象、人生历程，一切是非、正误、主次，一切真假、善恶、美丑，自然就洞若观火、清澈明了，自然就能作出正确判断、作出正确选择。”针对社会不良思潮恶性膨胀的严重形势，加强高校网络文化建设势在必行。校关工委和二级学院关工委组织要配合有关方面构建红色网站、党建微信平台、红色微博、党员QQ群等宣传培育社会主义核心价值观的专题网站，传递中央精神，弘扬主旋律，使社会主义核心价值观教育日常化、具体化、形象化、生活化。与此同时，要强化政治意识、责任意识、阵地意识和底线意识，时刻关注不良社会思潮的新动向，举办专题讲座，运用核心价值观加以批判，增强学生的免疫力和抵抗力。
社会不良思潮，有高潮，也有低潮。但只要产生的根源还在，新的不良思潮就会“应运而生”。因此，关工委要同相关部门协调配合，营造抵制社会不良思潮的新常态。
总之，面对意识形态斗争新态势，一方面要传递正能量，帮助大学生树立社会主义核心价值观；另一方面要抑制负能量，筑起不良社会思潮防火墙。双管齐下，相辅相成，呵护大学生健康成长。
三、注重道德实践，营造良好习惯养成新常态
美国心理学家、教育家威廉•詹姆士指出，“播下行为的种子，便收获习惯； 播下习惯的种子，便收获人格； 播下人格的种子，便收获命运”。以此说明“行为——习惯——人格——命运”的内在联系。研究发现，21天以上的重复行为会形成习惯，90天的重复行为会形成稳定的习惯。好的或坏的行为长时期重复，习惯成自然，就会固化为高尚或卑微的人格。而人格，归根到底是习惯，又决定人的命运。有智者说，一个人的好习惯就像在银行里存了一大笔款，它的利息将使人终生受益；一个人的坏习惯，就像欠了别人一笔高利贷，怎么还也还不清，将使人终生受害，甚至逼人走向歧途！反腐中揪出来的大老虎不就是被贪得无厌的坏习惯，葬送了自己的人生吗？这充分说明养成良好习惯的极端重要性。
良好习惯是事业成功的基础。鲁迅先生一生撰写和翻译了3640万字的著作，平均每天写2000字，为我国的文化宝库，留下了及其丰富文学遗产。他所以这样高产，因为他把写作当做是一种乐趣，养成了良好的写作习惯。
养成良好习惯也最难。毛泽东说，一个人做点好事并不难，难的是一辈子做好事，不做坏事。周恩来说过，“活到老、学到老、改造到老”。
因此，要注重道德实践，营造良好习惯养成的新常态。关工委组织要配合二级学院和相关部门，帮助学生时时、事事、处处严格要求自己，把养成好习惯融入日常学习和生活。
一是加强教育。教育学生“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。从日常学习和生活的点滴小事做起，自觉成为国家价值目标的奋斗者，社会价值取向的引领者，公民个人价值准则的践行者。把平时学习同实现中国梦联系起来，上好每一堂课；把遵纪守法同建设法治社会联系起来，自觉遵守校规校纪。“慎独”是道德实践的最高境界。要倡导学生做好事不做坏事，“老师在与不在一个样”、“有人监督与无人监督一个样”、“校内和校外一个样”。设置“无监考教室”，培养学生的“慎独”习惯。教育学生做事要“慎初”、“慎微”，从一开始，哪怕是小事,都要谨慎。否则酿成大祸，悔之晚矣。
二是完善制度。以核心价值观为指导，制定和完善有关学生的各项制度和规矩，以此规范大学生行为。对于违背核心价值观的行为，要敢抓敢管，进行批评教育，让他们“红红脸、出身汗”。情节严重者给予纪律处分。
三是开展活动。组织学生广泛开展青年志愿者、“爱我校园”、公益劳动、爱心捐赠、诚信承诺、“光盘行动”等活动，让学生在参与中养成良好习惯和高尚品格。除了走出校门为社会服务，还应组织学生为老教师、困难职工服务。有的高校成立“关老委”，开展“关心老一代”活动。值得效仿。
四是构建机制。使符合核心价值观的行为受到鼓励，激励学生更加自觉地践行核心价值观。对先进典型、道德模范，不仅要给予舆论上的推崇和道义上的支持，还应给予物质奖励，形成“好人有好报”的正向激励机制，营造崇德向善、见贤思齐的良好校园氛围。
四、发挥党员干部、先进典型作用，营造引领带动新常态
搞好核心价值观教育实践活动，和做好其他工作一样，要发挥党员干部、先进典型作用。关工委应配合有关部门，营造引领带动新常态。
党员干部作表率。党员干部主要是指学生党员（包括入党积极分子）、干部（学生会干部和班干部）。要求他们高标准、严要求，带头坚定理想信念，带头保持良好的思想道德情操，始终坚守共产党人的精神高地，自觉践行核心价值观。学生党员干部作出表率、见诸行动，是最重要的引领、最有说服力的教育。
为此，学生党员干部要通过党员民主生活会、入党积极分子和学生干部培训会，提高认识，进一步增强“表率意识”。
先进典型作榜样。“榜样的力量是无穷的”。践行社会主义核心价值观优秀代表的动人故事、生活情景、感人场景，可以唤起人们的共鸣，形成“爱模范、学模范、当模范”的校园风尚。
学习先进典型，要“远”、“近”结合，才能收效更好。
远学全国先进典型。雷锋、焦裕禄等英模人物的典范人格，具有崇高的德性,充分体现了当今时代的文化理想和人生追求,同时又能影响和带动普通大众,对于提高全民族的思想道德素质起着重要作用。开展学习英模活动，对于塑造学生的高尚人格具有不可替代的作用。
近学身边榜样。评选“自强之星”、“学习之星”、“创业之星”，树立校园典型。他们是学生直接交往中的榜样，被称为“活雷锋”、“活焦裕禄”，看得见、摸得着。他们的事迹，更能触动学生的心灵;是一种无形的力量, 为大学校园注入精神之“钙”，对学生产生持久的潜移默化的作用，有利于大学生健康成长。
要教育学生端正学习身边榜样的态度。子曰："三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。”意思是，别人的言行举止，必定有值得我们学习的地方，要学习别人的优点。人非圣贤，孰能无过。看到别人缺点，反省自身有没有同样的缺点，如果有，加以改正。
过去有些单位只在每年3月份“学雷锋活动月”，组织人们轰轰烈烈“学”一阵子雷锋。有人调侃为“雷锋叔叔三月来、四月走，来去一阵风。”营造核心价值观养成新常态，要像习总书记教导的那样，“于实处用力，从知行合一上下功夫”。彻底摒弃学习先进典型，搞形式、走过场的弊病，认认真真地学，扎扎实实地做。
以习近平总书记重要指示为指针
创新主题教育活动的内容和形式
河北经贸大学关工委
2015年河北经贸大学关工委认真学习贯彻落实习近平总书记重要指示，结合学校中心工作，从关心下一代工作实际出发，协同学工部、校团委和各学院关工分会、关工小组，围绕加强大学生思想政治道德建设这条主线，引导青年学生树立和践行社会主义核心价值观，深入开展“中华魂”主题教育活动，不断创新和丰富活动的内容和形式，取得了一定成效。
一、领导重视，措施得力
学校党委非常重视“中华魂”主题教育活动。多年来始终把这项教育活动纳入大学生思想政治教育的大格局之中，写入学校每年的工作要点和“双代会”校长工作报告，划拨一定的专项经费支持教育活动的开展。针对2015年“中华魂”（践行核心价值观，凝聚中华正能量）主题教育活动特点，学校主管领导关工委主任陈亮同志亲自组织关工委人员进行工作研究和安排，并在总结表彰前一年活动大会上提出要求。各学院领导也非常重视这项工作，一是各学院组成活动领导小组，二是召开学院团支部动员大会，三是在动员大会上学院党委书记或副书记阐述“2015•中华魂”主题教育活动的目的和意义。学院团委书记提出活动建议和征文写作要求，并对征文活动的开展、征文的收集及评选工作进行统一部署。
二、有针对性的开展主题讲座
2015年的中华魂主题教育（践行核心价值观，凝聚中华正能量）内容不太容易解读，为使学生理解和写出高水平的文章，我们一是召开专题讲座，请政治理论水平高的老同志进行解读，二是请学工部和校团委同志结合实际有针对性的给大家分析讲解，以提高认识和理解能力。三是各学院组织学生探讨和研究，四是定期召开主题教育理论研讨会。
三、做好“中华魂”主题教育活动各个阶段的工作
开展“中华魂”主题教育活动是学校关工委的重要工作，是对大学生进行社会主义核心价值观教育的重要内容，对大学生了解中华民族历史和社会现实，提高阅读能力和写作水平有着重要意义，学校关工委根据省教育厅关工委的安排部署和学校党委的要求，年初制定了全校教育活动各个阶段的安排意见，教育活动共分四个阶段；一读书阶段，二答题阶段，三征文评审阶段，四总结表彰。2015年全校有30289名学生参加了主题教育活动，占全校学生总人数的97%。读书阶段，购买1000册主题教育用书，其中50册放在了学校图书馆，950册免费分发给各学院学生班。为了弥补纸质读本不足的情况，并将教育用书电子版上传至校园网《仰望星空》栏目，组织学生开展网上读书，达到了人人有书读，学生方便读的效果；为检测读书活动的效果，学校以关工委、学工部、校团委名义组织开展读书答题活动，将读书自测试卷印发到了各个学院，由学院关工分会、关工小组和学院团委、系团总支组织学生答卷，这项活动与新生入学教育相结合，主要在2015级新生中进行，全校7538名新生参加了这项活动，全校新生180个学生班共评选读书先进集体37个，先进个人360个。在开展读书活动中，学校坚持读书活动与学生入党培训相结合，学校将（践行核心价值观，凝聚中华正能量）读本作为学生入党积极分子党课培训的重要内容，在党课考试中（践行核心价值观，凝聚中华正能量）的内容占考题的20%。极大的提高了学生入党积极分子开展“中华魂”读书活动的积极性；在主题征文阶段，全校有27503名学生参加了主题征文活动，占全校学生总人数的88%。为评出高水平的征文，组成了征文评审委员会，经过三轮评审，2015年全校选出征文一等奖43人，二等奖85人，三等奖107人，优秀奖82人。同时评选出主题教育活动先进集体6个，优秀组织单位10个。
四、主题教育活动亮点纷呈
在开展“中华魂”（践行核心价值观，凝聚中华正能量）主题教育活动中，为加强对大学生政治思想教育，突出培育和践行社会核心价值观这个主题，配合学工部广泛开展了核心价值观“伴我成长”演讲比赛、“中国梦”主题报告会、践行核心价值观志愿服务、“践行核心价值观，凝聚中华正能量”中华魂读书活动等宣传教育活动。配合校团委围绕“践行核心价值观，凝聚中华正能量”主题教育，举行“青年梦励志行”为主题的科技文化艺术节，“弘德”、“扬善”、“笃行”、“明志”为主题的文化节活动。公共管理学院制定了全年以“践行核心价值观，凝聚中华正能量”为工作中心的“加强五个阵地建设，培养和践行社会主义核心价值观”的关工工作计划；第一筑牢班级这一组织阵地，让学生成为核心价值观的代言人。第二抓好宿舍这一生活阵地，让寝室成为核心价值观的新家园。第三搭建新媒体这一宣传阵地，让网络成为核心价值观的最强音。第四抓好主题教育这一学习阵地，让信念成为核心价值观的转化器。第五用好第二课堂这一活动阵地，让师生成为核心价值观的践行者。艺术学院在主题教育活动中发挥“三个作用”，使读书活动成为广大师生的自觉行动。一是发挥学院主导作用，制定了切实可行的活动方案，建立读书、考核、奖励三项制度。二是发挥教师的引导作用，安排辅导员老师为学生导读。三是发挥学生的主体作用，充分调动学生的积极性、主动性和创造性。坚持“四个结合”，把读书活动作为德育教育的有效载体：一是读书活动与课堂教学相结合，二是读书活动与道德养成教育相结合。三是读书活动与校园文化建设相结合，四是读书活动与实践活动相结合。财税学院创新活动载体、深化主题教育。一是开展“弘扬社会正能量，紧跟时代大步伐”主题班级实践活动，在大学生中进行“青年核心价值观”宣传，举办“勿忘国耻，兴我中华”、“志在青年，无限未来”主题活动。二是开展“凝魂凝正气，践行价值观”社会主义核心价值观宣传作品征集活动。三是斟酌润色，精益求精，指导老师认真负责，对征文进行反复修改。拓宽学生思路，力求主题多样。数统学院在全院开展了“常怀感恩心，报答父母情——给家长的一封信”活动，举办“重温党的历史，坚定理想信念”专题报告会。邀请特聘大学生“人生导师”中组部干部教育师资库特聘教授西柏坡精神研究院李庆安副院长讲述党的历史，阐述延安和西柏坡精神。为增强大学生对党的认识，了解党的历史奠定了扎实的理论基础。旅游学院坚持把“中华魂”主题教育与德育教育相结合，将社会主义核心价值观体系教育植入于第二课堂的教育中，开展志愿服务系列活动，传播志愿者精神，五年间先后60余次组织青年志愿者，前往正定康颐敬老院开展敬老活动，中秋节前夕，青年部在正定康颐敬老院举办“月满中秋话团圆”联欢会。经管学院在全院广泛开展践行社会主义核心价值观的先进个人寻访，优秀集体创建等活动，选树一批个人和集体典型榜样，引导学生“崇德向善，见贤思齐”。为了扩大优秀征文教育效果，学校关工委将获得一等奖的征文推荐给校报选登，将获得一等奖的征文和作者获奖感言辑印成册，共300本，下发各学院，供师生阅读。（自2007年至今共编写《中华魂优秀征文选》8期；校报刊登优秀征文97篇）这些措施的实施，有效地增强了征文活动的吸引力，提高了学生参与的积极性。
五、学生写作水平不断提高
为提高学生的写作水平，保证征文质量，各学院召开了2015年“中华魂”主题教育征文写作培训会，院关工分会、关工小组负责人围绕主题要求，结合时事政治和历年优秀作品，提出从多个方面阐述如何从身边熟悉的人、事、物入手，写出主题明确、感情真挚、内容丰富、贴近生活的文章。指导老师认真修改，逐字审查，各班辅导员严格把关筛选。学院组织人员进行评选，从2015年各学院报送的征文来看，内容和质量有了很大提高。凸显了几大特点，一是注重生活细节，避免泛泛空谈大道理。二是注重情节真实，还原社会本色。三是注重思想引领，紧扣征文主题。四是注重自己动手，杜绝抄袭现象。
总之，我校关工委在上级关工委和校党委的关怀和支持下，较圆满的完成了各项工作任务。2015年“中华魂”主题教育活动开展的有声有色，内容丰富，特点鲜明，在形式上有了很大创新。今后我们会继续努力创新，力争使我校关心下一代工作再上新台阶。
做好信息宣传工作
不断提高关工委工作水平
河北师范大学关工委
信息宣传工作是关工委工作的重要组成部分，是关工委组织提高凝聚力、增强吸引力、扩大影响力、开创工作局面的重要环节。因此，我校关工委自成立以来，重视信息宣传工作，坚持以信息宣传工作为抓手，推动我校的关心下一代工作开展得有声有色，在我校的育人工作中发挥了应有的作用，得到了学校党委、基层学院师生的支持和认可。下面从四个方面谈谈我们的体会和做法，有不妥之处请指正。
一、建立健全了一支较稳定的信息宣传工作队伍
建立一支相对稳定的信息宣传员队伍，明确工作职责是做好关工委信息宣传工作的基础。
针对我校关工委工作的实际，我们建立了两支队伍。一支队伍是吸收有理论素养、写作专长的老同志组成理论研讨组，参与报告团、宣讲团、刊物、网页等信息宣传工作，发挥他们的特长。近年来，在各类刊物、网页、各级论文集等刊登文章30余篇；还积极参与了省教育厅关工委历年论文集的写作。老同志已经成为我校关工委信息宣传工作的一支重要力量。
第二支队伍是建立了自下而上的信息宣传员队伍。学校关工委和25个二级学院关工委各设立一名信息宣传员。明确工作职责是，二级学院关工委的信息宣传员负责本单位日常关工委工作信息、活动情况、工作经验等报道；学校关工委信息宣传员负责将整理的信息稿分别刊登在学校关工委《工作简报》、学校校园网、关工委工作网页等。并将筛选出的有价值的信息宣传稿分别上报省关工委、教育厅关工委和关心下一代工作的各类刊物。近年来，两级信息宣传员及时搜集、整理、上报工作动态、活动报道、事迹宣传、经验材料、理论研究文章等60余篇。
二、明确信息宣传工作的任务
为了做好关心下一代工作的信息宣传报道，我们从关工委工作角度出发，从我校关心下一代工作的实际出发，明确信息宣传员的任务，选好信息宣传的着力点。
一是突出主旋律，紧紧围绕高校育人这个中心任务，以培育和践行社会主义核心价值观和理想信念教育这条主线作为信息宣传工作的主题。及时报道学院关工委在配合党委、团委和学生工作部门对学生进行社会主义核心价值观教育和理想信念教育的工作动态，报道组织老同志参与学生的各类思想教育活动情况。二是围绕工作“热点”，把握工作“重点”，抓住工作“亮点”，提高信息宣传的时效性、针对性和吸引力。如：注重发挥我校退休老教授的理论人才优势和智慧优势，紧跟宣传形势，深入研究有关热点问题。如朱月龙教授编写了“党的十八大报告解读”在各学院学生中宣讲，对宣传贯彻党的十八大精神发挥了作用。文学院结合在大学生中开展的“传统文化进校园”活动撰写了“弘扬传统文化，助力社会主义核心价值观教育”的文章。学校关工委还以宣传邓颖超精神，用伟人精神教育学生为亮点，连续六年宣传学校关工委配合学生处开展的创建“邓颖超班”活动，推进了全校优良学风建设。三是及时报道二级学院关工委日常工作动态和各类活动。四是及时总结工作中好的做法、体会和经验。如宣传了物理科学与信息工程学院连续七届的“榜样力量报告会”，数信学院的“数学之星”评选，教育学院的“德育答辩”等，推动了一学院一品牌活动的开展。五是及时报道工作中涌现出的先进集体和先进个人的先进事迹。总结介绍了刘绍本、王惠民、丁向真、王建栋、杨大卫、刘茗等一批老同志积极参与关心下一代工作的先进事迹，有力地弘扬了老同志发扬五老精神，鼓励老同志在关心下一代工作中发挥积极作用。
三、搭建平台，创办有效载体是做好信息宣传工作的保证
一是办好工作简报，设置上级文件、领导讲话、工作动态、经验交流等内容。近年来设专人负责，做到及时编发、版面规范、内容可读、提高质量，扩大信息量，共印发简报51期。工作简报成为传达上级精神、交流信息、总结工作、推广经验、表彰先进、上情下达，下情上达的有效途径。每期工作简报及时报送上级关工委，发放到学校领导、有关部门、关工委委员和二级学院关工委，使方方面面了解关工委工作，支持关工委工作，参与关工委工作。自2013年后，我们创建开通了学校关工委工作网页后，因内容重复停止印发纸质《工作简报》。
二是建立学校关工委工作网页，设置组织机构、政策文件、领导讲话批示、信息平台、工作探讨、工作简报、读书活动和学习邓颖超精神等栏目。设专人负责网页的运作管理，丰富信息内容，及时上传各类信息，为领导、二级学院关工委、有关部门和老同志提供便捷和全方位的信息服务。基层二级学院关工委如物理科学与信息工程学院也建立了关工委工作网页；法政学院开展了撰写红色博文活动，鼓励学生进行网络学习交流。从而有效地发挥了网络在信息宣传工作中的引领作用。
三是向关工委各类刊物投稿。在工作中我们注重强化宣传报道意识，及时将涌现出的先进集体和先进个人的先进事迹，工作中的经验体会，研究的理论成果等及时向《关心下一代》、《中国火炬》、《社区与教育》、《周恩来 邓颖超研究通讯》等刊物投稿30余篇，不断提高宣传力，扩大影响力。
四是编印文件汇编《情系下一代》，选登了各级领导讲话和批示、政策文件等，涵盖了高校关工委的组织性质、职能定位、工作方针等，以及历年年会材料、工作经验交流及理论研讨文章等，展示了学校关工委的工作成果，对宣传关工委工作起到了很好的作用。
五是开通了学校关工委电子邮箱，为二级学院关工委和老同志及时投稿提供了方便。通过这些平台，互通了信息，交流了经验，有力地推进了学校的关心下一代工作。
四、建立激励机制，调动信息宣传工作的积极性
学校关工委注重通过表彰奖励，采取激励机制，调动老同志和二级学院关工委信息宣传员做好信息宣传工作的积极性和自觉性。一是学校关工委在每年年会上的总结报告中对信息宣传工作做得好的学院和个人给予表扬。二是对在关工委各类刊物发表文章的单位和个人颁发稿费。2013年前每篇100元，2014年后每篇200元。奖金列入关工委经费开支计划，每年安排经费保障信息宣传工作的开展。三是培养典型，推荐干部。近年来采取了培养典型、宣传典型、以点带面的方法推进关工委工作。先后重点抓了关心下一代工作做得好的数信学院、资环学院、教育学院、物理学院等单位。对这些学院的负责关工委工作的副书记做出的工作成绩，学校关工委领导经常通过汇报工作的方式向学校领导和组织部门积极推荐，为这些在关心下一代工作中做出成绩的年轻干部在提拔和重用时投上一票。
总之，我们在实践中体会到，做好信息宣传工作对提高工作质量和水平，推动学校的关心下一代工作具有重要的作用，从思想上增强了意识，提高了做好信息宣传工作的自觉性和主动性。但是距离上级领导的要求，和兄弟院校相比还有一定的差距。我们会虚心学习兄弟单位的好经验和好做法，与同仁们一起同心协力，继续做好关心下一代工作。